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從實(shí)踐視角探索：如何成為一名合格的心理咨詢(xún)師

2025-09-28

GUC-EMHM 292期 李同學(xué)

￥5.00

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從實(shí)踐視角探索：如何成為一名合格的心理咨詢(xún)師

淺談心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

2025-09-28

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

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淺談心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

遺傳與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的交互作用研究

2025-09-30

GUC-EMHM 292期 李同學(xué)

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遺傳與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的交互作用研究

后疫情時(shí)代的心理咨詢(xún)發(fā)展

2025-09-30

UCYP-EMP 145期 張同學(xué)

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后疫情時(shí)代的心理咨詢(xún)發(fā)展

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2025-09-30

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

2025-09-30

GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)

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沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

學(xué)步兒語(yǔ)意建立中的“過(guò)度延伸”現(xiàn)象分析

2025-09-30

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

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學(xué)步兒語(yǔ)意建立中的“過(guò)度延伸”現(xiàn)象分析

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

2025-09-30

GUC-EMEd 291期 袁同學(xué)

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如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

新冠疫情下疾控人員處置疫情的快思維與慢思維

2025-10-07

GUC-EMP 341期 劉同學(xué)

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新冠疫情下疾控人員處置疫情的快思維與慢思維

快思維與慢思維：企業(yè)管理中的認(rèn)知決策應(yīng)用

2025-10-07

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 徐同學(xué)

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快思維與慢思維：企業(yè)管理中的認(rèn)知決策應(yīng)用

論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

2025-10-07

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

￥5.00

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論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

新生代員工激勵(lì)策略分析

2025-10-08

GUC-EMP 149期 李同學(xué)

￥5.00

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新生代員工激勵(lì)策略分析